Vous disposez d’un peu de temps et vous souhaitez le mettre à profit pour agir ? Pour vous rendre utile ? Pourquoi ne pas vous lancer dans une activité bénévole ? Lire l'article Profitez de vos études pour aider les autres - Pourquoi s'engager ? Tout le monde peut avoir une activité bénévole. Que vous soyez très disponible ou que vous recherchiez des missions ponctuelles, vous pouvez trouver l’engagement qui vous correspond. Lire l'article

 "France d’en bas", "France des bords", "France périphérique" : tous ces termes renvoient aux notions de désintégration sociale et de ségrégation et désigne une réalité plus subtile :l'embourgeoisement des centres contre la paupérisation des cités...Or, cette «France périphérique», quoique majoritaire, est ignorée des médias et des politiques. Elle est pourtant la clé des chocs électoraux récents et à venir : vote extrême et abstention.Christophe GUILLUY, Auteur; Christophe NOYE. Paris : Ed. Autrement,

Il est grand temps de sortir nos quartiers  de leur sectorisation ( car  c' est pas seulement les ZUS qui se " " c' est aussi  les beaux quartiers qui ne parviennent plus à communiquer ) et le bénévolat peut en  etre l' occasion de sortir de votre milieu . En  effet  s' agit il de populations étrangères? Et si tel est le cas ne fait on pas à grand frais des voyages lointains pour rencontrer l' étranger justement !!!

Le but assigné par les actions d'intégration est bien de corriger l'effet stigmatisant de l'immigration.
Mais en retour, elles produisent de la stigmatisation par leur caractère spécifique. Cette situation explique les réticences des élus à afficher clairement des objectifs d'intégration qui électoralement leur côutent très cher. Les travailleurs sociaux se sentent dévalorisés lorsqu'ils travaillent pour les populations étrangères.En général, les interventions touchant les populations étrangères ont des effets positifs sur l'ensemble des sites. C'est ce que conclut l'évaluation du volet intégration des contrats de ville en 1995.
Elles stimulent des partenariats locaux entre institutions qui n'ont pas l'habitude de travailler ensemble; elles renforcent la vie associative; elles participent à la valorisation du territoire. "Le risque mis en avant de développement de programmes d'actions spécifiques stigmatisant, isolant les immigrés des autres habitants ne se vérifie pas "(FAS, 1995P 29).
Comment impliquer les élus dans des actions d'intégration? L'action publique d'intégration doit se renforcer en un travail de sensibilisation, d'explicitation, de formation des équipes locales à la problématique et aux enjeux de l'intégration. Ce travail de clarification participera certainement à terme de modifier l'état de
l'opinion sur l'immigration et pourrait permettre de consolider la vie de notre quartier et de notre association.

Vous avez des disponibilités ? Prenez contact  , et  rejoignez nous .

LE SEL ( Systèmes d' Echange Local)

Les Systèmes d’Echange Local, ou Services d’Echange Local, sont des groupes de personnes qui pratiquent l’échange multilatéral de biens, de services, et de savoirs.

« La richesse des 350 habitants les plus riches de la terre est égale à la « richesse » (ou la misère ?) des 2 300 000 000 (deux milliards trois cents millions) des habitants les plus pauvres. Le système monétaire archaïque est périmé mais il continue à régner en faisant des ravages dans l’humanité et nos télescopes sont si puissants que nous ne pourrons plus voir ce qui se passe ici, chez nous. » François Terris.

C’est sur ce malheureux constat que le SEL est né, d’abord outre atlantique, puis en France, en 1995. Il y a maintenant des SEL un peu partout dans le monde, dont plus de 300 sur notre territoire.

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La Charte "Esprit du SEL"

Le Système d’Echange Local offre la possibilité d’échanger autrement et librement, en privilégiant le lien plutôt que le bien dans le respect des personnes, en valorisant la responsabilité de chacun, la coopération et la solidarité.

Le Système d’Echange Local qui se réfère à la présente charte dite « Esprit du SEL » :

  c’est échanger autrement et librement ;
  c’est privilégier le lien plutôt que le bien ;
  c’est valoriser les savoirs, les savoir-faire et la responsabilité de chacun par la coopération, la solidarité et la réciprocité multilatérale.

Le Système d ‛échange local qui se réfère à la présente charte dite « Esprit du SEL », exprime sa volonté de :
  expérimenter et développer des pratiques d’échanges estimés en unités locales, sans argent, de manière loyale et équitable, au sein d’un territoire de proximité ;
  faire vivre des valeurs solidaires fondées sur le dialogue, la confiance, la convivialité, le lien social et la réciprocité au sein du groupe ;
  fonctionner de manière démocratique et participative au moyen de structures transparentes et autogérées, en toute indépendance vis-à-vis des partis politiques et de mouvements religieux ou idéologiquement exclusifs ;
  oeuvrer dans le respect des équilibres naturels tout en favorisant l’épanouissement des participants, dans le respect du rythme personnel de chacun.

Chaque SEL est autonome et s’engage à respecter les autres SEL et la richesse de leurs différences.

Lien utiles :

Vieux Biclou : Atelier associatif de réparation de vélo, http://www.vieuxbiclou.org/

Route des SEL Dans La Route des SEL, des gens vous ouvrent leur chambre d’amis, parfois leur table, d’autres vous laissent leur maison en partant en vacances, d’autres encore vous proposent leur gîte hors saison touristique.

  Site web : http://www.route-des-sel.org

Route des stages /- LE SITE INTERNET : http://route.stages.free.fr.

JEU ( Jardin d' échanges universel) ou Comment se pratique les échanges dans les SEL :http://www.selidaire.org/spip/article.php3?id_article=1641

Livret d' échange :http://www.selidaire.org/spip/article.php3?id_article=1139

Voiir aussi bref voir le catalogue ci joint http://www.sel-terre.info/catalogue/

Inscription des demandes et offres :

:http://jeu.vingrau.free.fr/inscription.htm,

Faire un carnet :http://selidaire.org/spip/article.php3 ?id_article=1638 et aussi http://jeu.vingrau.free.fr et http://selidaire.org/spip/rubrique.php3 ?id_rubrique=69

LE  RESEAU D' ECHANGES RECIPROQUES  DE SAVOIRS 

Chacun d'entre nous possède un savoir : savoirs ménagers, savoirs intellectuels, savoirs pratiques manuels de bricolage, des expériences de vie. Pourquoi ne pas en faire profiter vos amis, votre entourage, les personnes isolées... qui en échange vous donneront leur savoir et expérience. Par cet échange, chacun est valorisé et peut se rendre utile aux autres.
Un catalogue réunit les offres et les demandes de savoir : les personnes se contactent directement, mais une équipe de coordination dynamise le réseau en permettant aux personnes de définir leur besoin et d'aider à découvrir qu'elles possèdent des savoirs pouvant aider les autres. Cette équipe aide aussi à mettre en relation les membres du réseau par des rencontres et des réunions.
Ce réseau ne permet pas seulement d'échanger des savoirs, mais aussi de valoriser socialement des personnes qui pensent n'être bonne à rien et s'aperçoivent qu'elles peuvent aider les autres et retrouver leur dignité. Ainsi, cela leur permet de prendre plus d'assurance et de retrouver du travail.
C'est dans les années 70 que Claire Heber-Suffrin, institutrice, décide de développer la notion d'échange de connaissances dans son établissement scolaire entre les enfants, puis les parents, les enseignants et les employés de la mairie d'Orly. En 1977, elle met en place une nouvelle expérience qui va s'étendre dans d'autres communes. C'est le début du mouvement qui va engendrer plus de 200 groupes dont 170 en France (30 en Suisse, 10 en Belgique...) qui sont réunis par une coordination nationale depuis 1987.

Pour contacter le Mouvement des Réseaux d'Echanges Réciproques de Savoirs :
M.R.E.R.S
3 bis cours Blaise-Pascal - B.P. 56 - 91002 Evry
Tel : 01 60 79 10 11
Fax : 01 60 79 15 41Lire plus  :

La Charte des Réseaux d'Échanges Réciproques de Savoirs

La présente charte constitue la référence éthique pour les Réseaux d'Échanges Réciproques de Savoirs.

• 1. Les "Réseaux d'Échanges Réciproques de Savoirs" (R.É.R.S.), groupes d'Éducation Populaire, sont constitués de citoyen(ne)s sans distinction d'âge, de conviction politique ou religieuse, ni d'origine culturelle ou sociale.
  Les R.É.R.S. ont pour but de permettre aux personnes : de transmettre leurs savoirs et d'acquérir des savoirs dans un échange réciproque (savoirs : connaissances et savoir-faire ).
• 2. Les Réseaux d'Échanges Réciproques de Savoirs fonctionnent en réciprocité ouverte. C'est à dire qu'il est possible de recevoir un savoir d'une autre personne que celle à qui l'on donne.
  Les R.É.R.S. facilitent la possibilité d'entrer en relation entre personnes, étant entendu que l'on peut commencer à apprendre avant d'enseigner (ou vice-versa) et que l'on saura prendre le temps nécessaire pour arriver à l'indispensable réciprocité.
• 3. La transmission des Savoirs ne donne lieu à aucune contrepartie financière. L'offreur qui transmet un savoir ne perd rien de ses connaissances. Le demandeur est invité à offrir à son tour un ou plusieurs de ses savoirs.
  Il n'y a pas lieu de mettre en place une hiérarchie ou un étalon quel qu'il soit pour mesurer la valeur relative de ces savoirs.
• 4. Le contenu de chaque échange, les méthodes d'apprentissage ou de transmission, les modalités pratiques de réalisations sont du ressort des intéressés qui se déterminent librement en fonction de leurs désirs, moyens, problèmes ou disponibilités.
  Une mise en relation a lieu pour aider chacun à mieux définir le contenu, la méthode et les critères d'évaluation de chaque échange.
• 5. Tout membre d'un R.É.R.S. aura le souci d'aider chacun à identifier ses propres savoirs et les moyens de les transmettre à d'autres, tout en l'aidant à élaborer ses demandes d'apprentissages et de formations.
  Le souci de la réussite de l'autre est indispensable pour approfondir son propre savoir. Cette interaction entre individus est source d'autoformation et par là même de valorisation individuelle et personnelle par autrui.
• 6. Aucun cadre juridique n'est recommandé. Il n'y a pas de règlement modèle pour le fonctionnement de chaque R.É.R.S. (y compris pour les moyens financiers nécessaires).
  La réciprocité doit être le critère indispensable d'appréciation de tous les projets.
  Dans l'organisation des R.É.R.S., on sera attentif à ce que chacun soit acteur, y compris en ce qui concerne l'élaboration de l'information, le pouvoir de décision et les méthodes et moyens d'apprentissage, et prenne ainsi une part active à la bonne marche de son R.É.R.S.
• 7. La valorisation individuelle développée au sein des R.É.R.S. doit se vivre comme une école de citoyenneté. A ce titre, il est important que la création collective reste un des objectifs des R.É.R.S. Il faudra donc faire en sorte que les échanges de savoirs débouchent sur des initiatives collectives.
• 8. Peuvent être reconnus comme animatrices des R.É.R.S., les personnes
  
  • capables de travailler en équipe avec le projet d'y intégrer d'autres participants ;
  • partie prenante d'une société pluri-ethnique, pluri-culturelle, société diverse dans ses composantes idéologiques, philosophiques, religieuses, etc. ;
  • attentives à ce que les savoirs échangés le soient dans une optique tolérante, conviviale, au bénéfice de l'épanouissement personnel et collectif de tous et de chacun, non récupérables en tant que tels par quelque idéologie que ce soit.

  Au fur et à mesure du développement des R.É.R.S., on inventera les moyens nécessaires à la formation des participants et des animateurs, pour leur donner la possibilité de mieux entendre les offres et les demandes, d'être aussi efficaces que possible dans les mises en relation entre offreurs et demandeurs, ainsi que dans le "suivi" des échanges.

• 9. Les Réseaux d'Échanges Réciproques de Savoirs s'obligent à se relier en un "réseau de réseaux" dans un Mouvement.
  Dans ce Mouvement, chaque R.É.R.S. est central pour d'autres réseaux.
  La liaison entre R.É.R.S. est donc une condition indispensable de la reconnaissance de chacun d'entre eux en tant que "Réseau d'Échanges Réciproques de Savoirs"

Site web : www.mirers.org

RESEAU ECHANGES DE COMPETENCES

http://www.komin.fr/

formation à domicile :http://www.formarezo.com/

On trouvera ici un comparatif entre les RESEAUX d' ECHANGES LOCAUX ( SEL ou RERS) et les NOUVEAUX  RESEAUX sur le net (dit d'  Echanges de compétences )